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Historische Theorie durch Videospiele lehren

Historische Theorie durch Videospiele lehren

Historische Theorie durch Videospiele lehren

Von A. Martin Wainwright

Der GeschichtslehrerVol. 47: 4 (2014)

Einleitung: Das Potenzial von Videospielen für den Geschichtsunterricht wird zunehmend anerkannt. Die wenigen Studien, die sich auf die Grundausbildung konzentrieren, zeigen die Verwendung von Spielen, um eine eindringliche historische Erfahrung mit kontrafaktischen Optionen zu schaffen. Während ich mich mit diesen Themen befasse, ist mein Grundstudium Geschichte in Videospielenführt die Schüler auch in Konzepte und Literatur ein, die normalerweise auf der Ebene der Bachelor-Ehrungen und Absolventen erforscht werden. Geschichtsprofessoren stützen ihre Studieninhalte häufig auf theoretische Rahmenbedingungen, die sie in Graduiertenseminaren zur Diskussion stellen, da sie davon ausgehen, dass Studenten solche komplexen Ideen nicht verstehen und schätzen können. Durch die Aufforderung an die Schüler, historische Videospiele sowohl im Kontext der Spielekritik als auch der jüngsten historischen Wissenschaft zu analysieren, erhöht mein Kurs nicht nur die Wertschätzung der Schüler für das Potenzial und die Grenzen von Videospielen mit historischen Themen, sondern ermöglicht ihnen auch, - oft enthusiastisch - Material zu behandeln, das Für die meisten Schüler ist es häufig schwieriger, dies in konventionelleren Unterrichts- und Seminarumgebungen zu verstehen.

Ich habe angeboten Geschichte in Videospielen Bisher dreimal, im Frühjahr 2011 auf Junior-Ebene, im Sommer 2012 auf Hybrid-Senior- und Graduiertenebene und erneut während des regulären Semesters im Frühjahr 2014. Ich bewerbe mich, um den Kurs auf höherer Ebene dauerhaft zu machen und ihn alle zwei Jahre anzubieten . Der dazugehörige Lehrplan stammt aus dem ersten Angebot des Kurses, da zum Zeitpunkt des Schreibens der Frühjahrskurs 2011 der einzige abgeschlossene Kurs war, der sich eher an den regulären 15-wöchigen Semesterplan als an die konzentrierte fünfwöchige Sommersitzung hielt.

Da sich mein Kurs auf die Verwendung der historischen Theorie konzentriert, um unser Verständnis von Videospielen zu verbessern, und umgekehrt, widmet dieser Artikel viel Raum der Diskussion der Stärken und Schwächen der Spiele selbst. Diese Diskussion macht einen großen Teil des Kursinhalts aus. Durch die Entdeckung der Spiele lernen die Schüler Geschichtsschreibung.


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