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Rätsel, Runen und Tolkien im gefährdeten Klassenzimmer der 8. Klasse

Rätsel, Runen und Tolkien im gefährdeten Klassenzimmer der 8. Klasse

Rätsel, Runen und Tolkien im gefährdeten Klassenzimmer der 8. Klasse

Von Christina M. Fitzgerald

Das einstige und zukünftige KlassenzimmerVol.6: 1 (2008)

Einleitung: An der Universität von Toledo haben wir über unser Humanities Institute, das Programme anbietet, die Gastwissenschaftler von der Universität bis zu den Schulen anbieten, langjährige Beziehungen zu einer Reihe lokaler Gymnasien und Junior High Schools. Als einer unserer örtlichen Junior High School Lehrer fragte, ob jemand mit ihr und ihrer Klasse am Unterrichten arbeiten könne Der Hobbit und seine mittelalterlichen Einflüsse, das Humanities Institute kam zu mir, und ich war fröhlich verpflichtet. Das Engagement der Gemeinschaft ist ein wichtiger Bestandteil des Leitbilds von UT, und es gibt für einen Mittelalterler nur durch Bildungsaktivitäten viele Möglichkeiten, ein solches Engagement zu praktizieren. Und obwohl ich eher ein Tolkien-Bewunderer als ein Gelehrter bin, unterrichte ich regelmäßig alte englische Sprache und Literatur. Der Hobbit, vielleicht mehr als Herr der Ringeist zum Teil eindeutig der altenglischen Literatur und Kultur zu verdanken, insbesondere der Verwendung von Runenschrift in den Kartenillustrationen und in der Geschichte selbst sowie der wichtigen Rolle von Rätseln in Bilbos Konfrontation mit Gollum, von dem er die aus Versehen gewinnt Ring so zentral für die Geschichte von Herr der Ringe. Dies war meine Gelegenheit, etwas zu nehmen, mit dem jüngere Schüler möglicherweise bereits aus der Populärkultur vertraut sind - Tolkiens Geschichten über Mittelerde - und ihnen viel ältere, viel seltsamere Literatur vorzustellen, die sie sicherlich nicht kennengelernt hätten. Es war auch eine Gelegenheit, vielleicht ein Interesse an der altenglischen Kultur zu wecken, das später aufblühen könnte - in der High School, wo Lehrbücher häufig enthalten sind Beowulfoder im College.

Aber wie ich bald herausfinden sollte, war die Klasse, zu der ich gebeten wurde, mein Fachwissen einzubringen, nicht nur eine viel jüngere Menge als ich es gewohnt war, sondern auch die „gefährdete“ Klasse, eine Bevölkerung, die ich vorher nicht hatte Erfahrung mit überhaupt. Würden diese Schüler überhaupt daran interessiert sein, was ich ihnen beibringen musste? Sind alte englische Rätsel und Runen für eine solche Klasse zu "hart"? Und wie würde ich meine Unterrichtserfahrung auf College-Ebene anpassen, um deren Interesse, Vorstellungskraft und Aufmerksamkeit zu wecken? Der folgende Aufsatz beschreibt, was ich bei zwei Besuchen in dieser Klasse getan habe, und schlägt Möglichkeiten vor, wie Sie den Unterricht für Ihre eigenen Klassen anpassen können. Bei beiden Besuchen habe ich mich auf die altenglischen Einflüsse auf Tolkiens imaginäre Welt konzentriert, und obwohl ich klare Verbindungen hergestellt habe, wo dieser Einfluss zu finden ist Der HobbitIch überließ die Diskussion und den Unterricht über den Roman dem regulären Lehrer der Klasse.


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