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Ironie als Erleuchtung: didaktische Kommunikation in der verbalen Textur der Mystery Cycles

Ironie als Erleuchtung: didaktische Kommunikation in der verbalen Textur der Mystery Cycles

Ironie als Erleuchtung: didaktische Kommunikation in der verbalen Textur der Mystery Cycles

Bates, Linda R.

Marginalia, Vol. 3 (2006)

Abstrakt

In den Skulpturen und Rosettenfenstern der Kathedrale von Laon bemerkt Emile Mâle, dass "die Wahrheiten der Schrift überall in ihrer mysteriösesten Form abgebildet werden, die Wahrheiten des Neuen Testaments, die in den Symbolen des Alten getarnt sind." Wir können das extrapolieren. " Wahrheiten “stehen nur den Gläubigen zur Verfügung, so wie„ das Geheimnis des Reiches Gottes “in der Diskussion Jesu über Gleichnisse im Markusevangelium„ den Außenstehenden “verweigert wird. Dieses Verständnis der Rolle eines Gleichnisses weicht zwar von dem in anderen Evangelien vorgeschlagenen ab, bietet jedoch eine Vorlage für unsere Lektüre des mittelalterlichen Dramas. Für die Künstler, Bildhauer und Schriftsteller des Mittelalters gab es einen imaginativen Raum im Kontrast zwischen jenen außerhalb, die möglicherweise nicht wahrnehmen, und einem christlichen Publikum. Die Dramatiker der Mystery-Zyklen nutzen diese Ungleichheit, um einen dialogischen Raum zu schaffen: Das Publikum und der Dramatiker erkennen das begrenzte Verständnis der Charaktere des Stücks an, und so geht das Publikum über das bloße „Sehen“ hinaus zur vollständigen Wahrnehmung.


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